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　　近日，河北省教育廳發(fā)布了一份文件，明確從今年秋季起，該省部分高校實(shí)驗室將逐步向中小學(xué)生開(kāi)放。這一舉措立刻引起了社會(huì )的廣泛關(guān)注并受到熱烈歡迎，家長(cháng)們紛紛表示“太好了，期盼已久”“希望能快點(diǎn)上預約鏈接”……

　　高校實(shí)驗室為何向中小學(xué)生開(kāi)放？中小學(xué)生在高校實(shí)驗室里會(huì )有哪些收獲？高校和社會(huì )各界又該如何作為，讓高校實(shí)驗室真正成為中小學(xué)生的“好老師”？針對上述問(wèn)題，記者進(jìn)行了采訪(fǎng)。

　　開(kāi)放的實(shí)驗室是學(xué)生的“科學(xué)教師”

　　湖南省漣源市湄江鎮長(cháng)春聯(lián)校是一所鄉村學(xué)校。該校校長(cháng)劉喜平說(shuō)，由于辦學(xué)條件和師資力量的限制，很多中小學(xué)生的科學(xué)知識大多來(lái)源于書(shū)本，學(xué)生缺乏動(dòng)手實(shí)踐的機會(huì )，有的學(xué)校還存在“在黑板上做實(shí)驗”的現象?！案咝Ｈ裟芟蚝⒆觽冮_(kāi)放實(shí)驗室，對孩子們的興趣培養、眼界開(kāi)闊、生涯規劃等，都是件大好事！”

　　科學(xué)本身具有很強的實(shí)踐性，要培養孩子們對科學(xué)的興趣和愛(ài)好，妙趣橫生的實(shí)驗和應用必不可少，但事實(shí)上，像長(cháng)春聯(lián)校面臨的問(wèn)題一樣，很多孩子缺少近距離接觸科學(xué)實(shí)驗的機會(huì )。

　　“孩子特別愛(ài)看中國空間站的‘天宮課堂’，每一課都不落下，還說(shuō)長(cháng)大后想成為一名宇航員?！奔易V州市的夏先生說(shuō)，“若能直接去相關(guān)高校體驗，那再好不過(guò)了！”

　　“大學(xué)有3個(gè)功能——人才培養、科學(xué)研究和社會(huì )服務(wù)，向中小學(xué)生開(kāi)放實(shí)驗室就是高校踐行社會(huì )服務(wù)功能的重要體現?！痹诤蠋煼洞髮W(xué)教育管理學(xué)教授常思亮看來(lái)，開(kāi)放高校實(shí)驗室對人才培養而言具有深遠意義。

　　他認為，開(kāi)放的實(shí)驗室是“科學(xué)教師”，能為學(xué)生提供一個(gè)更廣闊的學(xué)習平臺和實(shí)踐機會(huì )，讓他們親身參與實(shí)驗項目，動(dòng)手操作科研設備，從而增強實(shí)踐能力和科學(xué)素養。

　　既展示“硬核科技”也要提供沉浸式體驗

　　高校的實(shí)驗室資源相當豐富，涵蓋了從基礎科學(xué)研究到前沿技術(shù)探索的廣泛領(lǐng)域。但是，其中哪些比較適合向中小學(xué)生開(kāi)放？

　　中南大學(xué)交通運輸工程學(xué)院副院長(cháng)、教授，該校軌道交通科普基地負責人彭勇認為：“不涉密，參觀(guān)環(huán)境安全，可視性、體驗感較強的實(shí)驗室，在不影響正?？蒲泄ぷ髑疤嵯?，可開(kāi)放參觀(guān)?！?/p>

　　正如彭勇所說(shuō)，“可視性、體驗感較強”的實(shí)驗室更易于引起學(xué)生的興趣、激發(fā)他們的探究欲。記者在采訪(fǎng)中也發(fā)現，很多高校實(shí)驗室在向學(xué)生開(kāi)放過(guò)程中，不僅展示“硬核科技”，也非常注重提供豐富的沉浸式體驗。

　　例如，中南大學(xué)軌道交通科普基地在全國科技周、全國鐵路科普日等關(guān)鍵時(shí)間節點(diǎn)，針對性研發(fā)了“‘熱愛(ài)科學(xué)，助力雙減’——高速列車(chē)知多少？”科普活動(dòng)，通過(guò)參觀(guān)、聽(tīng)講座、知識競答、漫畫(huà)列車(chē)等形式，讓學(xué)生沉浸式地感受中國鐵路特別是高鐵科技的發(fā)展。

　　青島大學(xué)物理學(xué)院教授萬(wàn)勇介紹，該學(xué)院向中小學(xué)生開(kāi)放物理教育專(zhuān)業(yè)的演示實(shí)驗室，通過(guò)大學(xué)生志愿者的詳細講解，讓孩子們更好地理解共振原理、離心力等物理知識。

　　漢江師范學(xué)院同時(shí)開(kāi)放生物博物館、物理演示實(shí)驗室、人工智能實(shí)驗室等多個(gè)場(chǎng)館，通過(guò)現場(chǎng)講演、互動(dòng)體驗等方式，激發(fā)中小學(xué)生對科學(xué)的興趣和探索欲。

　　一個(gè)個(gè)開(kāi)放的實(shí)驗室就像一名名教師，在試管里、在燒瓶中、在顯微鏡下，一步步引導孩子們，推開(kāi)一扇扇通向科學(xué)的神奇大門(mén)。

　　變“單兵作戰”為全社會(huì )協(xié)同

　　“的確是好事，最重要的就是有效落實(shí)?！薄叭绻皇侨ジ咝?shí)驗室走馬觀(guān)花地轉一轉，意義不是特別大?！辈稍L(fǎng)中，記者觀(guān)察到，高校實(shí)驗室向中小學(xué)生開(kāi)放涉及面廣、協(xié)同難度大、面臨挑戰多，一些受訪(fǎng)者也擔心“好事多磨”。對此，專(zhuān)家從多個(gè)層面提出建議。

　　青島實(shí)驗初級中學(xué)黨委書(shū)記侯蕓建議，高校實(shí)驗室可以制定一份有關(guān)開(kāi)放的信息清單，說(shuō)明開(kāi)放時(shí)間、適合學(xué)段、接納人數等?！爸行W(xué)可以根據各自需求提前預約，生成一份個(gè)性化‘菜單’?！?/p>

　　從高校的角度出發(fā)，彭勇認為，高校開(kāi)放實(shí)驗室還要格外注意安全，包括參觀(guān)環(huán)境安全、交通安全、參觀(guān)人員安全等；要注意秩序和衛生，實(shí)驗室有著(zhù)較嚴格的日常管理，所以參觀(guān)前要給孩子們做好秩序和衛生教育等?！按送?，根據不同年級學(xué)生的群體特點(diǎn)，還要對講解詞和活動(dòng)作相應調整，以激發(fā)他們的興趣，增加現場(chǎng)互動(dòng)?！?/p>

　　要真正實(shí)現把好事辦好，高校實(shí)驗室開(kāi)放不應是高校的“單兵作戰”，而是需要全社會(huì )通力合作、協(xié)同完成。

　　青島市教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)王洪琪建議，成立一個(gè)由高校、中小學(xué)以及縣市級教育行政部門(mén)組成的聯(lián)合工作組或委員會(huì )，建立信息共享平臺，共同梳理適合中小學(xué)生的高校實(shí)驗室資源；加強部門(mén)統籌，合理布局、分配和利用這些資源；完善隊伍、資金等機制保障，使高校實(shí)驗室能常態(tài)化開(kāi)放。

　?。▉?lái)源：《中國教育報》）