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如何高效建設初高中地理實(shí)驗室？

隨著(zhù)中學(xué)地理課程改革的深入,教學(xué)內容、教學(xué)形式等都在發(fā)生變化。中學(xué)地理學(xué)科實(shí)驗室作為學(xué)習的重要場(chǎng)所,對于培養學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐能力起著(zhù)非常重要的作用。
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如何高效建設中小學(xué)勞技實(shí)驗室？

隨著(zhù)教育部“新課標”公布，單獨設立的勞動(dòng)課出現在了中小學(xué)生的課表里。勞動(dòng)教育必修課的獨立設置，有利于發(fā)揮勞動(dòng)課程在勞動(dòng)教育中的主導作用，對貫徹落實(shí)國家教育方針、體現新時(shí)代勞動(dòng)教育要求、促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展具有重要的保障作用。因此，中小學(xué)勞技實(shí)驗室建設很有必要。
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上海領(lǐng)峰實(shí)業(yè)分享：創(chuàng )客實(shí)驗室建設思路

創(chuàng )客實(shí)驗室是實(shí)踐創(chuàng )客教育的良好手段，它不同于傳統實(shí)驗室，而是以融教學(xué)、實(shí)踐、借鑒、創(chuàng )新和實(shí)現的創(chuàng )客教育理念為基礎構建的虛實(shí)融合的學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )客實(shí)驗室的設計采用PST（Pedagogy-Space-Technology）的設計框架，旨在幫助學(xué)校創(chuàng )設新型學(xué)習空間，促使學(xué)生更多地投入學(xué)習和體驗，獲取最佳學(xué)習效果。
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上海領(lǐng)峰實(shí)業(yè)分享：中學(xué)實(shí)驗室考試系統方案

適應教育改革的需要。要滿(mǎn)足新的課程標準、新教材和信息技術(shù)課程對教育技術(shù)裝備提出的要求，引導學(xué)生從驗證性實(shí)驗向探究性實(shí)驗過(guò)渡。適應經(jīng)濟建設和科技發(fā)展的需要。新的科學(xué)知識必然反映到教材中來(lái)。教育技術(shù)裝備工作要充分考慮科學(xué)發(fā)展趨勢，經(jīng)濟建設對人才需求的趨勢。
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理化生智能吊裝實(shí)驗室能帶來(lái)哪些改變？

頂裝實(shí)驗室系統針對傳統實(shí)驗室對樓層要求高、空間固化、施工難度大等缺點(diǎn)，采用頂裝模塊化設計，不但降低了實(shí)驗室建設對樓層的要求，而且降低了施工難度，使得標準化、快速交付成為可能。
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理化生實(shí)驗室環(huán)境與實(shí)驗操作的相互映襯

實(shí)驗室是學(xué)校提供給老師進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗實(shí)踐的地方。所有師生都有義務(wù)愛(ài)護實(shí)驗室的環(huán)境，因為這是兩者教學(xué)與學(xué)習，互相進(jìn)步的場(chǎng)所。
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數字化時(shí)代｜什么是智慧實(shí)驗室？

智慧化實(shí)驗室分為3個(gè)層次，首先是實(shí)驗室信息層面的智能化。實(shí)驗室信息管理系統是一個(gè)多學(xué)科交叉的綜合應用技術(shù)，是專(zhuān)門(mén)應用于分析檢測實(shí)驗室各類(lèi)信息和管理的網(wǎng)絡(luò )化系統，在一定程度上實(shí)現了實(shí)驗室資源的信息化管理。該系統在國外的各類(lèi)實(shí)驗室得到了一定的應用，有不少科研機構和商業(yè)機構對其開(kāi)展相關(guān)研究。
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